2020-2021学年上学期教学活动（二）

　　年轻教师是学校的新鲜血液，也将成为学校的主力军，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任。为了提高教师的课堂教学组织能力，让新生的花蕾能在明天娇艳的绽放，全面帮助、促进年轻教师快速成长，实验小学在10月26日举行了为期一周的教研室全体教师教学研讨活动。

　　在课上，教师能努力营造轻松愉悦的课堂氛围，构建逻辑线索清晰的课堂结构，创设新颖活泼的教学情境，运用喜闻乐见的多媒体形式充分发挥教师的主导作用，力求学生在活动中获得知识，在互动中启发智慧。各位老师根据所选班级上课进度进行备课，积极准备的课件，课堂上学生参与热情高、教学效果好，既带领学生顺利完成的学习目标，更展示了教师自身具有的魅力。

　　课后进行议课，教师们各抒己见，纷纷指出本堂课教学的亮点与其有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括，让每位年轻教师都受益匪浅。

　　虽然年轻教师走上讲台的时间不长，在讲课细节方面还显得有些稚嫩，也还缺乏教学技巧，但他们有热情、有活力、准备充分、态度认真，展示了良好的基本素质。课后听课教师与年轻教师进行了评课和指导，就如何把握教材、调控课堂、设计板书等方面提出了建设性意见，帮助年轻教师尽快适应教学，站稳讲台。

　　通过公开课活动，我们看到的不仅是他们教学水平有了很大的提高，更看到的是他们身上焕发出的青春活力和对教育事业的热情。这次活动促进了学校课堂教学研究的深入开展，提高了教师的业务素质。在我校形成了教师人人做课，人人议课的浓厚教研氛围。

　　本次公开课活动，对年轻教师而言，不仅是一个展示的平台，更是一次磨练的机会。年轻教师如同新鲜血液一般给实验小学带来活力与激情，同时实验小学也为每一位新进教师提供了学习的平台与成长的机会。相信在我们共同努力之下，实验小学的每个教师都将绽放属于自己的光彩，在自己的岗位上发光发亮！