繁峙县实验小学
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校园动态

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      学校每年要举办广播操比赛、歌咏比赛、演讲比赛、诗词大赛、汉字听写大赛、庆“六—”校园文化艺术节、科技节等。在活动中,学生接触社会、接触自然、接触科学、接触艺术、接触体育,活动空间广阔,人际交往增多。这对于学生体察社会生活的脉搏、了解科学技术的动态、拓展文化视野、提高适应能力和应变能力都起着积极的作用。


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疫情防控及现场应急救护知识培训

  2020年11月16日,我校特邀了繁峙县人民医院副院长(主任医师)殷高寿、急诊科主任(副主任医师)江少国以及两名医护人员,在我校操场开展关于疫情防控以及现场的救护知识培训(心肺复苏)。



  首先,我校领导就现在疫情进行对全校师生再次进行了防控部署,接下来急诊科江主任对心肺复苏做了认真的讲解及怎样操作,亲自示范,现场进行了模拟演练,现场气氛活跃。



  一旦发生心搏骤停,如得不到及时地抢救复苏,4~6min后会造成患者脑和其他人体重要器官组织的不可逆的损害,因此心搏骤停后的心肺复苏(cardiopulmonary resuscitation, CPR)必须在现场立即进行。

  1、意识的判断;用双手轻拍病人双肩,问询告知无反应。

  2、检查呼吸:观察病人胸部起伏5-10秒告知无呼吸。

  3、呼救:报120。

  4、判断是否有颈动脉搏动;用右手的中指和食指从气管正中环状软骨划向近侧颈动脉搏动处,告之无搏动。

  5、松解衣领及裤带。

  6、胸外心脏按压;两乳头连线中点(胸骨中下1/3处),用左手掌跟紧贴病人的胸部,两手重叠,左手五指翘起,双臂深直,用上身力量用力按压30次(按压频率至少100次∕分,按压深度至少5cm)。儿童要求胸廓前后径的1/3,胸外按压的要点是快速、用力、不间断。

  7、打开气道;仰头抬颌法。口腔无分泌物,无假牙。

  8、人工呼吸:首先使患者仰头,通过压额抬颌的办法使得颈部气道尽量开放,托住患者下巴以打开气道。之后,拇指和食指捏住患者鼻子,对患者口部张大嘴吹气,注意不要漏气,可通过胸部有无起伏检查,吹气之后松开鼻子;每6-8秒1次呼吸(每分钟8-10次呼吸),大约每次呼吸1秒时间简易呼吸器的通气量是500-600ml,之后继续进行胸部按压。 如果周围有除颤仪,则需要**时间进行电除颤的治疗,而不必等待胸外按压等操作的循环完成。

  9、持续2分钟的高效率的CPR:以心脏按压:人工呼吸=30:2的比例进行,操作5个周期。(心脏按压开始送气结束)

  10、判断复苏是否有效(听是否有呼吸音,同时触摸是否有颈动脉博动)。

  11、整理病人,进一步生命支持。



  教师进行观摩学习


(观摩学习)

  教师进行操作实践



(教师操作实践)


  通过此次培训,教师们掌握了正确有效的心肺复苏术手法,提高了急救能力。



文章分类: 校园简讯

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