实验小学举办家校共育专题讲座

11月4日上午，我校特邀太原市大营盘小学原校长王金华做了主题为“让孩子先成人后成才再成功”的家校共育专题讲座，县关工委主任李慧英、妇联主席张巧香、教科局党组副书记周明国、教科局妇工委主任张晓燕、实验小学校领导、教师代表、家长代表等200余人出席了活动。

　　县妇联主席张巧香对我县近年来家庭教育工作开展情况作了介绍：成立了家庭教育指导委员会，组建了家庭教育讲师团，举办了各类公益家庭教育讲座百余场，收到了良好的效果。

　　王金华校长提到：教育的目的在本质上首先是培养人，是“育人”而非“制器”。学生既要成人，又要成才，成人是成才的基础。成人意味着将学生培养成具有丰富韧性的智慧之人，即拥有高尚的德行、**的理智、丰富的情感且富有创造性；成才意味着学生具有某种或某些方面的知识、技能和能力，能够为他人和社会做出贡献，由于“才”是“人”的“才”，只有“人”正常了，“才”方可得以充分的释放，教育的目的方可实现。

　　“认真是水平，负责是能力。”王校长提出应从小培养孩子的责任感，责任感可以带来无限能量，并告诫家长们要尊重教育规律，才能避免本末倒置，“成人”方能“成才”。只有“德才兼备”才能成为一个真真正正的人。明确了真正的“爱”是要用心的。

　　会上王校长结合自身教育孩子的经历，从转变家庭教育观念，培养孩子健康人格和健康心态等方面作了深刻的讲解。她用发人深省的故事、鲜活生动的案例为全场家长诠释了做人、做学问的真谛，不仅让家长们醍醐灌顶，在场“旁听”的老师们也豁然开朗。

　　王金华校长介绍了《金桥家校联系册》的使用方法，以及如何将之落实到生活中去。为了让家长们成为优秀的家庭教育实践者，她让家长们关注“金桥家校共育”公众号、建立微信群，随时分享、交流、学习。

　　崔校长引用德国作家黑塞的一篇短文，深入浅出地告诉我们：教育孩子切勿急功近利，不要以外在的评判标准为导向，应注重引导孩子对自我的认知接纳，做人的教育，培养出优秀幸福的孩子！

　　用最真的心，做最真的老师，就会成就最真诚的教育。

　　家校共育，让教育的桥梁更好的搭建。不仅要真心对待孩子，也要真心对待家长。把孩子教育好，单靠学校和教师是不够的，只有学校和家庭、教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。学会与家长沟通，让孩子全面发展，促进并帮助孩子今后的成长！